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Secretaria da Educação e Fundação Telefônica Vivo discutem projetos voltados à aprendizagem
Publicado em qua, 12/06/2019 - 16:58 por ASCOM
Palavras-chave:
Fotos: Geraldo Carvalho - Ascom/Educação
O secretário Jerônimo, acompanhado do coordenador executivo de Projetos Executivos da SEC, Marcius Gomes, falou sobre a possibilidade de ampliação do “Pense Grande” a outras escolas da rede. “Alegra-me a agenda com a Fundação Telefônica Vivo no sentido de continuarmos com a parceria, mas que esta seja ampliada para outras escolas, juntando formação, conteúdo e tecnologia, trabalhando esse formato cada vez mais próximo à comunidade. Estamos em um momento muito importante para a Educação na Bahia. O governador Rui Costa vem, desde 2015, visitando as escolas da rede, conhecendo de perto os espaços pedagógicos, dialogando com a comunidade escolar sobre as suas demandas e este é um gesto muito forte que visa a melhoria da aprendizagem dos nossos estudantes. Neste sentido, temos interesse em fortalecer as nossas parcerias que exercem esse papel social na escola e contribuam para a melhoria de aprendizagem”.
A gerente de Programas Sociais da Fundação Telefônica Vivo, Mila Gonçalves, explica que o “Pense Grande” é um projeto que fomenta a cultura empreendedora dentro da escola. “Levamos para o aluno e o professor o desenvolvimento dessa atitude empreendedora e um olhar de que ele pode fazer as suas escolas profissionais baseadas também em propósitos e na melhoria da sua comunidade. Então, toda essa metodologia desenvolve o protagonismo, a colaboração, a comunicação e as competências digitais, bem como ajuda o jovem a se organizar no seu próprio estudo. Estou bem contente porque gostei muito da visão do secretário Jerônimo. Precisamos de secretários da Educação com esse comprometimento, essa ambição pela melhoria da aprendizagem”.
O programa da Fundação Telefônica Vivo tem uma aderência com a estratégia proposta pela Secretaria da Educação do Estado, que é melhorar a relação ensino e aprendizagem, considerando a sala de aula do século XXI e as características territoriais, considerando que a tecnologia é uma ferramenta importante para potencializar o aprendizado.
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